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植物科学科3年生物活用　ボタニカルキャンドルでリラックス！

生物活用の授業でキャンドルには自律神経を整える効果があると学習しました。そこで、コロナ禍の影響で崩れがちな自律神経をキャンドルを用いて整えようと思いこのプロジェクトを企画しました。また、フラワーの授業でドライフラワーに

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生物活用の授業の一環で、身近に植生している植物たちをプリザーブドフラワーにし、それを用いてミニアレンジメントを制作しました。【身近な植物のプリザーブドフラワーでミニアレンジ】

私たちはアロマテラピーを使ったミニプロジェクトを行いました。自分たちでアロマオイルを配合し、ストレス軽減、リラックス効果のあるミストやアロマディフューザーを作り何人かの人に実際に使用してもらい、アンケート

９月８日（木）環境科学科１年生全員で、ダイコン「耐病総太り」の播種作業をしました。科目「農業と環境」で大根栽培と利用について学習するものです。今後は、栽培管理の体験に併せて”GAP”や”６次産業化”にもつなげ学びを深め

生物活用の時間に学校の花を使ったアロマキャンドルを作りました。アロマキャンドルはリラックス効果や自律神経のバランスを整える効果があります。日頃のストレスや疲れを癒すのに良いのではないかと思い、このミニプロジェクトをする

勉強や部活動が忙しくて寝る時間が遅くなり疲れがとれない、という高校生の悩みに着目したプロジェクトです。アロマには、安眠・不眠・イライラ・不安・プレッシャー・うつ病・認知症など様々な問題に効果的であるといわれています。

私達は、腸の働きが良くない方に向けてリンゴ整腸剤の研究を行いました。リンゴ報告書

　このミニプロジェクトでは、ハーブの芳香性による心理的効果があるのか検証しました。ハーブを使ってアレンジメントすることで、ストレスの緩和やリラクゼーション効果、睡眠の質の向上などたくさんの効果が得られることが分かりました

８月２９日（月）第２学期始業式を行いました写真をクリックして、ご覧下さい

　2年生部員は開会式、閉会式、プロジェクト発表会の、1年生部員は意見発表会の司会進行をさせていただきました。プロジェクト発表会では、前日に農業クラブ役員の皆さんと打ち合わせをし、スムーズな進行が出来ました。意見発表会では

　8月6日（土）に出雲市民会館で行われた「第63回全日本吹奏楽コンクール島根県大会　高校小編成の部」に出場し、金賞を受賞しました。　この数ヶ月間積み重ねてきたことを出し切れるよう、１年生から３年生まで息を合わせて本番の

ふれあい動物園内にてケヅメリクガメやコモンリスザルのお散歩をしました。普段、ケージの中にいてあまり外に出ない動物たちですが、夕方の涼しくなる時間に外へ出て運動をしました。いつもと違う広い世界に戸惑いながらも、青々と茂

８月３日（水）一日体験入学を実施しました。活動の様子は、写真をクリックしてご覧下さい。

環境科学科１年生が5月から育ててきたトウモロコシを、7月12日(火)に収穫しました。 1年生は「農業と環境」という授業の中で、1学期を通して播種から収穫までの一連の流れを主体的に学びました。生徒からは、「想像よりも大変